| ——批判与代价 现在人们一提起北大,都会肃然起敬,因为它是一种象征,中国大学文化的“自由与民主”象征.翻开中国近代史的画卷,都有北大人的身影.“德先生与赛先生”开始,即“民主与科学”影响几代人. 民主是个东西,然而,代价太大.远的不说,有人在中国人大召开期间,提出“关于当今外语强制教育的,而且戏称让赵本山当教育部长”.被媒体广泛的讨论,而提出建议的大学生下场就学校被找了理由强制退学.有人说批评教育部,就是“对国家、对政府”的造反,是不是有点“老虎的屁股摸不得”.也是第一个“吃螃蟹”的献身吧.这难道是改革的理所必然过程,这代价未免太大,我们宁愿不要. 如果说学校承当很大的压力,这可以理解.毕竟教育部管的学校, “现官不如现管的”,吃人嘴软,所有的经费、人员配置、招生指标等都会受到牵制.而学校的管理层也管制学生.是否以学生毕业证说事,那未免太小题大做,这是大学的“人文教育”,这是教育一言堂,想用一个模子刻意“奴性”的产品.每到瑞典的颁发“诺贝尔“奖的时候,中国媒体都在讨论一个话题,中国人什么时候会获奖?在一个13亿的基数,难道就没有天才.是不是中国人,不行?还是中国人的基因不行.答案是否定.首先的是中国教育方式不行.就像有的地方小学考试的一道题目“弯弯的月亮.像什么?”它的标准答案是唯一课本依据“小船”像香蕉等统统零分.在教育小学生的教育我们就失败,在人的三四岁就开始看世界、认识世界,在七到十二岁左右,想象力最丰富的时候,而这是小学生阶段,把人的想象力扼杀在摇篮.在现在初中的数学教材比十多年前数学内容多,但体系混杂,对每个学生的自学能力都是个挑战,美曰其名“体验数学”,请注意学生不是数学家,对数学素养的要求,而学生的数学经验与实践不是那么丰富,要老师的引导,最终落到:填鸭式“的教育. 至于把大学生开出吗?大家应该扪心自问.大学生可是弱势群体,没有经济收入,要父母供养,有人统计过大学生的花费,是一个西部农民30年的收入.还有曾经有人因为交不起大学而自杀. 我们受到的最正统的教育“风声雨声读书声,声入耳;事国事天下事,事事关心”教育我们不要只读圣贤书,两耳不闻窗外事的书呆子.而当我们讲到“国家有难,匹夫有责”时振振有词,而真正责任落实到每个个体时,是否一样理直气壮. 大学生,是有的理想,是青春在舞动,没那么世故.新系国家前途是好.不管用什么和平的途径.请注意,这是一个法治国家,每个公民都有参与国家政治的权利,宪法规定我们有建议权、批评权等权利.大学生一般满了18周岁,在法律上是成人,应该知道自己行为代价. 我们每个的隐私权,在网络时代,每个人用的是网名,学校怎么就知道是某个人.这是中国向来没有认真重视个人的隐私权利.如移动通讯公司、建筑商、医院等公司单位把消费者的信息廉价卖给些利益集团.而对些高级别公务员的工资收入等作为隐私保护起来.只许官家放火,不许百姓点灯.原因只有一个,个人是弱势群体,可以漠视,可以扼杀. 有人提出那是个人与某个公司的包装,炒作.与学校无关,甚至应该同情学校.如果是公司的策划,那么前部分是成功的,毕竟引起大家的关注.后部分是失败,个人已经所谓“有一定的知名度”,在是否与学校、毕业证叫板那是画蛇添足.虽然是经济危机,大学生就业是那么艰难.有了毕业证,至少大学四年时间与精力没有白费,毕竟是自己劳动的成果.虽然现在看不到其效益,如果说大学没毕业,大家心里会打个问号.这对个人来讲代价太大,我们宁愿不要. 对于每个一个学校都有个规章制度,要不然“无规矩不成方圆”.是否有不近人情,只有那些当事人知道,俗话说法外近人情.何况对于一个学校是个小事,对个人是件人生的大事. 请注意大学生一般满了18周岁,在法律上是成人,应该知道自己行为代价.虽然社会经验少,看问题不是那么全面,用代名词说过“冲动”.但我们需要理解,我们需要真相,我们需要“实话实说”,我们需要勇气与魄力.只有这样,我们社会才可能发展,这样才可能创新,才不会盲人摸象或者心知肚明,就是不做. 马克思说“武器的批判不能代替批判的武器”.我们不仅需要怀疑的精神,而且需要批判精神,最重要有宽容的精神.这就是北大的精神.有时会付出代价,那需要全社会理解.事情发生,代价已经付出,对个人与社会都是沉重的.还好,过了专8的人,一般不愁就业吧. 悲剧在每天发生,在每天发生悲剧,我们能做什么?不能是等待,从自己做起,从身边做起,从自己力所能及的事情做起.组建志同道合团队,扩大自己的团队服务力,为社会出谋划策. ——读北外:香水女生 代价 |
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